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邯郸市红十字海蓝春心理应急救援队
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婴儿心理保健
婴儿心理健康标准是指体格发育正常,饮食睡眠和大小便有规律,动作与言语发育良好,情绪反应适度,对陌生环境能较好适应。为了达到这些标准,就应该在婴儿养护的过程中,补充丰富的物质营养与精神营养,如哺乳定时定量,进食情绪愉快要满足婴儿的睡眠需求,卧室空气流通,气温相宜,培养单独睡眠习惯要加强母子的情感相依,通过母亲的哺乳、抚摸、微笑,促使孩子心理需要得到满足，要加强对婴儿感观动作和言语方面的训练,促进心理健康水平。
对婴儿心理卫生问题要及时处理如情绪不稳易哭闹的孩子常常是由于得不到母爱或患病,应给予爱心,并及时治疗疾病；对睡眠不安夜惊的孩子，应提供安静的睡眠环境,睡前不要恐吓训斥,被褥不要太厚或太薄；对饮食无规律食欲不好的孩子要纠正不良的喂养方法,营养合理、定时定量；对发育迟缓的孩子要加强针对性的特殊教育与训练。
(一)1-3 岁幼儿心理保健
要促进此期幼儿脑的发育,通过补充营养,加强肢体活动,亲子间一同游戏,可促进孩子智力发展要注意培养孩子良好的生活习惯,让孩子学会吃饭穿衣自我服务;要塑造孩子良好的个性,通过亲子间情感交流，榜样与示范的影响,使孩子建立一定的行为准则,礼貌待人分享食物要促进幼儿言语发展,认真回答他们的各种问题,鼓励说话的兴趣与求知欲望;还要注意培养其认识能力。
此期幼儿常出现一些心理卫生问题,如突然断奶导致情绪不稳,大哭大闹和拒食,因此,要有计划地断奶,及时添加辅食;大小便的控制训练不宜太早,从22 个月开始,要有耐心,如打骂斥责,会造成孩子心理创伤。逗孩子玩时,不要吓唬,否则会导致恐惧感有些幼儿会出现依赖和退缩行为,多因教养不当所致,要注意孩子独立生活能力的锻练,不要包办一切,并为孩子提供与同伴交往的机会。对口吃现象不要讥笑批评,要正确引导训练,解除心理压力。
(二)4-6 岁幼儿心理保健
游戏是此期幼儿的主导活动,可通过亲子与同伴间的游戏,让幼儿学会人际交往,促进身心健康水平家庭气氛要和睦,父母要树立好的榜样,培养孩子良好的个性,不打骂,不溺爱,教育要求要一致,并加强与幼儿园教师的教育合作对幼儿的心理卫生问题要及时处理,对遗尿症的幼儿要排除心理压力,进行适当的生活训练对神经性呕吐的患儿要找明原因,消除精神刺激。
对咬指甲的幼儿进行卫生行为与习惯的训练,对恐惧入园的幼儿要进行一定的行为治疗,如进行系统脱敏治疗,将幼儿恐惧的情境安排成一个从轻到重的梯级程序,让幼儿逐一适应不同的恐惧环境,如能适应就及时奖励,使其消除敏感',状态,顺利进入幼儿园正常生活。
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