刚刚做教师时,你是否也曾怀着"得天下英才而教育之"的激情,踌躇满志,梦想着桃李满天下?是否也曾与学生融为一体"快乐着他们的快乐,忧伤着他们的忧伤"?是否也曾生活困难的学生慷慨解囊并陶醉于自我伟大无私的师爱?是否也曾不辞劳苦为学习困难的学生补课而强力撑起孩子的希望?是否也曾组织各种课外活动为学生的生活填实激情与梦想?
然而从教日久,今天的你还能否激情澎湃?你是否也在被驱赶着千方百计地追求学生的高分数?是否也因那些妨碍提高整体成绩、甚至经常制造点儿"事端"的学生心烦意乱?是否每天需要透支体力、感情、睡眠,上四五节课应对上百位学生的作业、消耗十多个小时在学校而无暇照顾家人?是否在超负荷运转已经使自己越来越"机械化"而与应有的闲情逸致、七情六欲、正常思考渐行渐远?
也许我们已经无法清楚自己从何时熄灭了激情,越来越"成熟"与"务实".这种成熟与务实帮我们能够应对眼前的工作,不需要好奇,不需要想像,也不必感动,我们只要训练学生的"反射",于是我们变成了"教育流水线"上的操作工,失去了成为"教育家"的机会,更失去了每天二分之一或更长的时间里的生命乐趣.
我们的生命身陷重围.分析是谁使我们陷入的不重要,2011年安徽卫视春晚,重要的是我们必须突围.
只有激情能赋予我们突围的力量!
重燃激情,眼前世界也许不够真实,但色彩更艳丽;生活也许仍然繁琐,但会增添许多乐趣;工作虽然繁重不减,却能发现更多感动与惊喜;周围的人没有换,却有了更多歌声与欢笑;我们的生命可能不会延长,生命的质量必然大不相同!
重新拾起逝去的梦想,燃起往日的激情,让我们相伴此生,携手前行!
2009年6月12日